三只蝴蝶语言活动教案

教案 时间:2017-11-03 编辑:秀芳 手机版
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  教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的关于三只蝴蝶语言活动教案,欢迎阅读参考。

  【三只蝴蝶语言活动教案】

  活动目标

  1.理解故事内容,学习复述故事中的对话和短句;

  2.通过角色表演,体会好朋友之间相互关心的亲密情感。

  活动准备

  1.蝴蝶翅膀(红、黄、白)、指偶蝴蝶三只、花儿道具

  2.《三只蝴蝶》配音磁带

  活动过程

  一、提问导入,回忆故事《三只蝴蝶》

  师:小朋友,上次我们讲了三只蝴蝶的故事,你们还记得吗?

  故事里有三只蝴蝶,它们是什么颜色?(一只是…)

  教师边出示指偶蝴蝶边带领幼儿学说句式:一只是红蝴蝶,一只是黄蝴蝶,一只是白蝴蝶。

  二、学说对话,进一步理解故事内容

  1.提问:三只蝴蝶在花园里玩,发生了什么事?

  那它们怎么办的?去哪儿躲雨了?

  三只蝴蝶躲雨的时候,它们和花儿说了什么?

  我们一起来学一学(集体、个别、男女说)

  红花、黄花和白花答应了吗?

  它们是怎么回答的呢?(分角色以对话方式练习)

  三只蝴蝶听了花儿们的话,有没有进去躲雨呀?

  三只蝴蝶一起说了一句什么话?

  2.幼儿回答后,教师帮助规范语言。引导幼儿学习红花、黄花、白花与蝴蝶之间的对话。

  句式一:红(黄、白)花姐姐,红(黄、白)花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子底下避避雨吧。

  句式二:红蝴蝶像我,请进来――黄蝴蝶和白蝴蝶别进来!

  黄蝴蝶像我,请进来――红蝴蝶和白蝴蝶别进来!

  白蝴蝶像我,请进来――红蝴蝶和黄蝴蝶别进来!

  句式三:我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一起来,要走一起走。

  3.采取个别说、集体说、小组说多种互动练习形式。

  4.讨论:你们喜欢三只蝴蝶吗?为什么?

  小结:原来,三只蝴蝶是相亲相爱的好朋友,遇到困难谁也离不开谁,一起战胜困难。

  (1)迁移:你和小朋友一起玩游戏,你是怎么做的?

  那如果遇到了困难,又该怎么办呢?

  小结:我们好朋友也要像三只蝴蝶一样相亲相爱,遇到困难互相帮助,这样我们的好朋友也会越来越多的。

  (2)教师重点帮助幼儿体会好朋友之间相互关心的友好而亲密的情感。

  三、表演故事,体验角色情感

  1.分配角色,讲解要求

  师:我们一起来表演故事《三只蝴蝶》。听清要求哦:请每组小朋友轮流来扮演蝴蝶,其他的人都做花儿。我们边听故事边表演,轮到谁说话了,就大胆地说出来,还要做动作哦。

  2.倾听录音,表演故事

  请三个幼儿带上蝴蝶翅膀分别扮演红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶,其余幼儿分成三组扮演红花、黄花和白花。

  四.评价和延伸

  师:小朋友们表演得太棒了!声音又好听、动作又漂亮,爸爸妈妈们用响亮的掌声在夸我们呢!

  大家都想表演呀!那我们先休息一下,等会儿请中班的老师再带我们一起去表演。

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