幼儿园大班语言教案小雨点

教案 时间:2017-11-03 编辑:炳剑 手机版
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  让幼儿感受下雨的优美意境,激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。提高幼儿的想像力和口语表达能力,使幼儿产生拓展性思维。 以下是小编精心整理的幼儿园大班语言教案小雨点的相关资料,希望对你有帮助!

  幼儿园大班语言教案小雨点篇一

  一.活动目标

  1、感受下雨的优美意境,激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。

  2、提高幼儿的想像力和口语表达能力,使幼儿产生拓展性思维。

  3、认真观察图片,初步学习编儿歌的方法。

  二.活动准备

  《小雨点》课件,花儿、鱼儿、苗儿及小雨点胸饰

  三.活动过程

  (一).1.请幼儿看课件,观察下雨天,倾听雨的声音

  提问:小雨点从天上落下来,发出什么声音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)

  2.小雨点落下来,落到我们身上,有什么感觉?我们心里感觉怎么样?

  3.小雨点还会落到哪里?(花园里,大地上,草坪里,窗子上等等)他们会觉得怎么样? (幼儿自由讲述)

  (二)、学习朗诵诗歌

  1、欣赏图片①小雨点,沙沙沙,唱着歌,落到哪里?花儿变的怎么样了?花儿为什么会这样?

  花园里还有谁?小雨点落到它的身上,它会怎么样?

  2、欣赏图片②小雨点还落到了池塘里,鱼儿变的怎么样了?从哪里可以看出鱼儿很开心?

  @_@我是分割线@_@池塘里还有谁?小雨点落到它们的身上,它们会怎么样?

  3、欣赏图片③这是什么?(禾苗)小雨点落在禾苗的身上,禾苗会怎么样?(引导幼儿说出生长)禾苗为什么生长的这么快,好像被拔起来似的?

  田野里还有谁?小雨点落在它们的身上,它们会怎么样?

  4、小雨点沙沙沙的唱着歌,一会儿落到花园里,一会落到池塘里,一会落到田野里,像个顽皮的小朋友,把夏天打扮的真漂亮。咱们给这首诗歌取个名字吧.

  5.出示课件《小雨点》,引导幼儿学习诗歌。

  (三)、出示背景图,幼儿仿编诗歌

  1、小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里,它们还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?

  教师鼓励幼儿大胆想象,创编诗歌。(根据《小雨点》诗歌的句式仿编)

  2、教师记录幼儿仿编的诗歌。

  3、举行诗歌朗诵会,评选小诗人,展示幼儿仿编的诗歌。

  4. 请幼儿分角色表演诗歌。

  5.请幼儿将编的儿歌画成图画,贴在展板上展览.

  幼儿园大班语言教案小雨点篇二

  一、活动内容:

  《小雨点,沙沙沙》(儿歌)

  二、活动目的:

  1、初步认识毛笔的功能,激发幼儿对汉字的兴趣。

  2、练习最基本的汉字笔画“、”,并知道有许多不同的“点”法。

  3、学习儿歌内容,感受下雨天的乐趣。

  三、活动准备:

  1、背景图:下方画有花、草、鱼,上方留有空白,供教师画雨点用,并写上:

  @_@我是分割线@_@“小雨点”三个字。

  2、“小、雨、点”等汉字卡。

  3、录音带“小雨点,沙沙沙”。

  四、活动过程观察及调整:

  1、根据近几日的天气,谈话引入课题。

  2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点,边念儿歌《小雨点,沙沙沙》,引起幼儿的学习兴趣。

  3、出示“小雨点”三个字,让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字中分布的情况。

  4、介绍毛笔的外部构造,告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。

  @_@我是分割线@_@5、学习儿歌《小雨点,沙沙沙》。

  ①、教幼儿执笔的方法,并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习。

  ②、根据背景图练习儿歌。

  ③、幼儿分组朗诵儿歌。

  ④、幼儿相互交流下雨天的乐趣。

  6、简评幼儿活动情形结束。

  五、活动延伸:

  在区域活动中配合点画练习来了解毛笔的特点和用法。

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